Este 2015, los mejores puntajes regionales fueron 7 estudiantes, el primero de ellos Rolando Ignacio Garrido Arias del colegio Amalia Errázuriz de Ovalle, con doble mérito, pues obtuvo un promedio PSU de 810 puntos y puntaje regional en matemática de 835 puntos; Joaquin Antonio Flores Landerretche, del colegio Alemán de La Serena, quien obtuvo 824 puntos en la prueba de Lenguaje y Comunicación; Fernando Andrés Ebensperger Berríos, del Colegio Serena, que obtuvo 835 puntos en matemática; Pedro Ignacio Bonacic Vera del Colegio San Joaquín de La Serena, con 836 puntos en Historia y Ciencias Sociales; Nicolás Ignacio Olivares Romero del Colegio San Viator de Ovalle, con 835 puntos en Ciencias; Nicolás Ignacio Sarzosa Adaos del colegio Particular Subvencionado Santa María de Belén sector El Sauce de Coquimbo con 835 puntos en Ciencias; y Felipe Ignacio Sierra Merello del colegio Pucará Particular Subvencionado de Ovalle con 835 puntos en Ciencias.
El intendente Claudio Ibañez explicó que la disminución de puntajes regionales se debió a que se “incrementó los niveles de exigencia, y por tanto, a nivel nacional los puntajes fueron menores a los del año pasado. Sin embargo, ha habido un gran esfuerzo por parte de la región, y ha obtenido 7 puntajes regionales. Son jóvenes que han realizado un gran esfuerzo, como es el caso de Nicolás (Sarzosa), quien ha tenido que luchar contra la adversidad y con su discapacidad ha podido acceder a un puntaje muy importante. Y este apoyo les viene muy bien, los cambios en la gratuidad como en los sistemas de beca. “Hay un esfuerzo que estamos haciendo como gobierno, el impulso que le ha dado la Presidenta Bachelet y las reformas que hemos sacado en los últimos días. Vamos a poder acceder a educación gratuita y de calidad porque es lo que Chile necesita, una sociedad más inclusiva y llena de oportunidades”.
El Seremi de Educación, Pedro Esparza destacó que “estamos avanzando en la Reforma Educacional y en la Educación Superior. Ha habido una baja en los puntajes a nivel nacional, pero se debe a que los instrumentos de evaluación tuvieron mayores dificultades. Estamos implementando la ley de gratuidad, que debiese significar para las 2 universidades que existen en la región (ULS y UCN), alrededor de un 40% o 50% de sus alumnos, a partir del próximo año tienen educación gratuita, es decir entre 3 mil a 4 alumnos. Esto es un tremendo avance. Desde un comienzo la Presidenta Bachelet ha planteado, el tema de la gratuidad simplemente para que las familias dejen de tener la incertidumbre y la angustia para que jóvenes con capacidades, talento y esfuerzo que no tienen los recursos económicos puedan estudiar. Con la ley de gratuidad estamos entregando esas oportunidades hasta el quinto decil y vamos a seguir avanzando los años siguientes hasta avanzar a la gratuidad universal”.
El alumno Nicolás Sarzosa Adaos del Colegio Santa María de Belén de Coquimbo señaló que no se espera su resultado en la PSU de Ciencias. “Lo primero que hice fue contarle a mi papá y después al profesor que más me ha apoyado, sobre todo de los profesores de matemáticas y ciencias”. Recibió el apoyo de su familia y profesores. Nicolás, quien estudiará medicina, padece de Octogénesis imperfecta tiene fragilidad en los huesos y debe desplazarse en sillas de ruedas, al igual que su mamá quien tiene la misma enfermedad. “Cualquiera puede lograrlo si se lo propone y le dan las oportunidades”. Sobre jóvenes que tengan diversos obstáculos le diría “que sigan adelante, la PSU es una prueba, es una vara que tienen que pasar lamentablemente, pero que no es imposible. Con mucho esfuerzo aunque no se tenga las mismas facilidades que otros alumnos se puede lograr”.
En tanto, Felipe Sierra Merello del colegio Pucará de Ovalle también revela que cuando le dijeron que fue puntaje regional “no lo creía, fue una sorpresa. Estoy muy contento por el resultado, por mi familia que siempre me ha apoyado. Hay muchas personas detrás de este logro”. También agradeció a los profesores de su colegio “me apoyaron mucho y gracias a ello lo logré”. Sobre la gratuidad en universidades y mantención de becas dice que “como país es muy bueno, aporta a la gente que no tiene para pagar la universidad. Es un desarrollo importante como país”.
